El MDyC pide la pista de atletismo para el alumnado del CEE San Antonio "al menos una hora por semana"
El Movimiento por la Dignidad y la Ciudadanía (MDyC) se ha vuelto a reunir con la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) del Colegio de Educación Especial (CEE) San Antonio para "escuchar sus demandas y conocer las necesidades actuales de las personas con diversidad funcional en Ceuta".
Tras el encuentro la formación localista ha afeado al Ejecutivo de Vivas que el ICD "siga sin monitores especializados de hidroterapia": “Lo único que han hecho hasta el momento es cederles una calle de la piscina”, ha lamentado. De hecho, "actualmente es la propia asociación la que está financiando la hidroterapia con recursos propios, pero ya ha llegado al tope y no pueden seguir haciendo frente a los pagos, para sufragarlos han tenido que recurrir a organizar una cena benéfica”.
Igualmente reclaman que las clases de hipoterapia para pequeños con necesidades especiales "se incrementen de los 20 minutos de duración con que cuentan actualmente a media hora". “Sería recomendable incrementar el tiempo para una atención de calidad, ya que supone mucha molestia para los padres desplazar a sus hijos tan solo para 20 minutos”, ha argumentado el Movimiento, que también critica "la falta de personal especializado para una terapia que es mucho más que dar un paseo a caballo”.
Desde el MDyC se hacen eco de una nueva reivindicación y solicitan ahora que las instalaciones de la pista de atletismo sean cedidas al alumnado del CEE San Antonio al menos una hora a la semana: “Es una pena ver cómo la pista está vacía toda la semana”. “No estamos hablando solamente de realizar deporte, para ellos también es terapia”, ha añadido. Por último, ha recordado que "es urgente destinar más recursos humanos y materiales para que estos niños y niñas tengan las mismas opciones y oportunidades para poder recibir sus terapias y poder hacer el deporte inclusivo".
En octubre del año 2023 los de Fatima Hamed ya llevaron al Pleno de la Asamblea la necesidad de implementar un comedor en el centro, así como la importancia de que las clases de hidroterapia e hipoterapia cuenten con personal especializado, ya que estas actividades favorecen el desarrollo de los niños y niñas con diversidad funcional.